?

Log in

No account? Create an account
Анатолий Вассерман
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends]

Below are the 20 most recent journal entries recorded in Anatolij Wassermann's LiveJournal:

[ << Previous 20 ]
Thursday, July 28th, 2016
10:47 am
Sticky
Для всеобщего сведения
В нижеописанной игре я много раз участвовал в качестве подсказки «звонок другу». Дело реально работающее. Надеюсь, многие поддержат.

===

Дорогие интернет-телезрители. Меня зовут Виталий Куликов. Мне 21 год. Я инвалид с детства. Мне нужна ваша помощь. Нужны пожертвования для продвижения и поддержки моего проекта скайп-версии игры «Кто хочет стать миллионером?» Вот мои реквизиты: Яндекс-кошёлек — 410014908943417; Qiwi-кошелёк — +79503134507.

===

Кроме того, напоминаю: поступление средств на предвыборный счёт автоматически заблокировано в предвыборный «день тишины». Впредь до публикации полного отчёта (его всё ещё готовит надлежаще уполномоченное лицо, но пока, насколько мне известно, собраны не все сведения, заслуживающие публикации) здесь размещены только ссылки на другие сообщения, в разное время пребывавшие в верхней части первой страницы моего ЖЖ.

«Необходимые предуведомления».

«Часто выдаваемые ответы».

«Для сообщений (включая вопросы)».

«Предыдущие подборки вопросов и сообщений мне».

«Указания на подборки для ликвидации безграмотности».

«Добровольцы! Собирайтесь!»

Комментирование данной записи отключено во избежание соблазна задавать здесь вопросы на произвольные темы.
Thursday, December 31st, 2037
11:59 pm
Необходимые предуведомления
Комментарии к данному сообщению -- мои собственные ссылки на мои же сообщения, содержащие сведения, на мой взгляд важные для всех читателей моего ЖЖ. Комментарии иного характера, попавшие сюда по моему недосмотру, удаляются немедленно по обнаружении.

Также прошу иметь в виду: в моём журнале запрещено анонимное комментирование, а IP каждого комментария сохраняется.
11:58 pm
Часто выдаваемые ответы
Здесь я стараюсь помещать ответы на вопросы, представляющиеся мне достаточно частыми. Рекомендую начинать поиск интересующих вас сведений именно отсюда. Затем -- просматривать располагающиеся чуть ниже коллекции ответов на вопросы. Наконец -- пользуйтесь поисковыми машинами. Это не так уж сложно. Если после запроса в Гугле набрать "site:http://имясайта", он ограничится поиском на этом сайте. В частности, если хотите найти что-то у меня -- наберите "site:http://awas1952.livejournal.com" или (в статьях) "site:http://awas.ws" (а также спасибо nickzherdev за указание на подробную инфографическую инструкцию по глубокому гуглению, где можно найти ещё множество полезных советов).

Стараюсь принимать технические меры к тому, чтобы здесь не мог писать никто, кроме меня. Если каким-то образом (например, когда я сам пишу очередное сообщение) здесь появится чужой текст, он будет стёрт сразу после обнаружения.

Оставляю за собой право стереть в своём ЖЖ без ответа любой вопрос, ответ на который либо давал я сам, либо можно найти очевидным запросом в Гугле или Яндексе.

Также прошу иметь в виду: в моём журнале запрещено анонимное комментирование, а IP каждого комментария сохраняется.
11:57 pm
Для сообщений (включая вопросы)
Здесь указана ссылка на другую запись, где можно помещать сообщения мне, не связанные с моими собственными заметками. Если сообщение вопросительное -- предварительно прочтите мои ответы в этой же записи или в предыдущих подобных подборках. Возможно, я на Ваш вопрос уже ответил.

Сообщения в вышеуказанной записи и предыдущих подборках скрываются по крайней мере до тех пор, пока я на них не отвечу или не сочту их достойными всеобщего внимания и без моих пояснений. Сохранение сообщений не гарантируется.
11:56 pm
Предыдущие подборки вопросов и сообщений мне
В комментариях к этой записи помещаются ссылки на другие записи, где помещены сообщения мне, не связанные с моими собственными заметками. Если хотите что-то спросить -- предварительно прочтите мои ответы в этих подобных подборках. Возможно, я на Ваш вопрос уже ответил.

Помещать в записях по указанным ссылкам новые сообщения не стоит: они потеряются на общем фоне.

Сообщения скрываются по крайней мере до тех пор, пока я на них не отвечу или не сочту их достойными всеобщего внимания и без моих пояснений. Сохранение сообщений не гарантируется.

Комментировать данное сообщение вправе только я, для чего принимаю все технически возможные меры. Комментарии из других источников, появляющиеся здесь по моему недосмотру или сбоям, будут уничтожаться.
Wednesday, May 23rd, 2018
4:59 am
4:57 am
4:48 am
Tuesday, May 22nd, 2018
9:35 pm
Рамки, очерчивающие дорогу в будущее
«Мединский может создать «культуру будущего»»: «Культурная политика государства имеет огромное значение и с точки зрения политики глобальной. Когда в 1948 году в Берлин приехал наш академический оркестр, он давал концерты классической музыки, с которых немцы уходили со слезами. Американцы были в панике: они чувствовали, что не могут остановить наше культурное наступление. Дело в том что оркестр играл немецкую классику и тем самым мы, с одной стороны, показывали, что уважаем немецкую культуру, а с другой стороны, поднимали самооценку немцев в условиях, когда западные союзники пытались сказать им, что они никто. Так что на самом деле культура — один из основных факторов в противостоянии если не цивилизаций, то стран, миров, систем ценностей» + «Когда мы говорим «культурный человек», мы имеем в виду человека не только образованного, но и воспитанного. То есть человека, который знает, что делать нельзя и как вести себя плохо. Культура — это в первую очередь система запретов. Есть вещи, допустимые для дикарей, но неприемлемые для культурных и цивилизованных людей. Мединский старается исходить в целом из этого подхода. Но многие его оппоненты считают, что культура — это всё то воздействие, которое они могут оказать на внешнюю действительность. Например, сжечь лес — это культура. Ну, что была природа, стала культура. Или сжечь дом. Это же сильное эмоциональное воздействие! Следовательно — это культура и искусство — и это их представления. Но это не культура. Это можно называть антикультурой, варваризацией. Культура в том, чтобы не разрушать, а создавать».
8:23 pm
8:16 pm
Вынесено из комментариев
aceler 2018-05-22 19:52:06>

1. Навсегда отказаться от обогащения урана и также предоставить международному сообществу полную информацию о всех прошлых программах обогащения урана.

2. Закрыть все американские реакторы. Отказаться от переработки плутония.

3. Допуск экспертов МАГАТЭ на все ядерные объекты и базы в стране.

4. США должны отказаться от разработки ракет, запуска ракет и передачи ракет другим странам.

5. США должны немедленно освободить всех американских заключённых, а также всех задержанных в США иностранных шпионов.

6. США должны отказаться от поддержки исламских организаций в Сирии и Ираке.

7. США должны отказаться от влияния на правительство Ирака и согласиться на расформирование своих военизированных формирований в Ираке.

8. США должны прекратить военную поддержку саудитов в Йемене и работать над мирным урегулированием конфликта в этой стране.

9. Вашингтон должен вывести все свои силы с сирийской территории.

10. Вот тут не знаю, как определить принцип взаимности [«Иран должен перестать поддерживать Талибан в Афганистане, и перестать укрывать на своей территории лидеров Аль-Каиды» — А.В.].

11. Госдеп США (Госдеп США) должен отказаться от поддержки террористических организаций и боевиков в других странах.

12. США должны прекратить угрожать другим странам, особенно союзникам Ирана, таким как Сирия, Йемен и РФ. Также США должны прекратить свои кибернетические атаки против других стран.

А что, нормальный список, с выполнения которого надо начинать любые переговоры с США.
8:14 pm
Завихрения вокруг потоков
Из подборки «Война продолжается. Внутризападные разборки нарастают» моё особое внимание привлекают «Большой промах: США по ошибке нанесли удар по нефтедоллару» и «Спасти «Северный поток — 2»: Европа выбирает свою судьбу». Это, разумеется, не значит, что остальная подборка (в том числе комментарии её автора) не заслуживает тщательного изучения.
6:27 pm
6:16 pm
Память о родных краях легче законсервировать, чем уточнить
Ещё 2016-04-09 09:36:00 (да и раньше отмечал это, но не нашёл соответствующих ссылок) я написал: «… эмигрант (в том числе и внутренний эмигрант — например, украинец, искренне не верящий, что полтора века изготовления украинства так и не вывели украинцев за пределы русского народа) представляет себе положение на родине сообразно собственным представлениям на момент эмиграции, а представления эти чаще всего весьма печальны, раз уж побудили покинуть родину». Это вспомнилось при чтении заметки «Минутка феноменов». Рекомендую прочесть её вместе с обсуждениями и в МордоКниге, и ВКонтакте.
5:24 pm
Либероиды об этом говорят так, как будто в этом есть что-то плохое
««У многих сразу после Сталина чудесным образом появляется Путин»»: «Что знает поколение Путина об эпохе Ельцина — итоги свежих исследований ВШЭ».

Причём виноваты, естественно, взрослые, ещё недавно считавшиеся не вписавшимися в цифровизацию: «Мы изучали, как они получают информацию. 70% — это интернет, включая социальные сети. Не телевизор. Но, судя по ответам, условный телевизор хорошо проникает и в социальные сети тоже. В конце концов, в тех же социальных сетях присутствуют их родители и ещё более старшее поколение, которое и заносит в интернет то, что увидели по телевизору».

Да и стыдится молодёжь не того, чего обязана: «Событие, которое могло бы быть здесь стержневым — репрессии, — набрало всего 18%. Это не дотягивает даже до пятой части опрошенных ребят. Мы были сильно удивлены. Следующий по популярности ответ — распад СССР (11%). Затем Октябрьская революция (9%), расстрел императорской семьи в 1918 году (6%)».

И, конечно, мы не соответствуем западному канону: «Для сравнения, как реагируют на эти вопросы американцы. Исследование проводилось в Принстонском университете. У них ситуация диаметрально противоположная. На вопрос о гордости 33% затруднились с ответом. А мы затрудняемся ответить на вопрос о стыде. А дальше по цифрам они чаще всего испытывают гордость за борьбу за права человека, свою Декларацию независимости 1776 года, достижения в сфере космоса. Стыдятся, в основном, теми моментами, когда нарушались права человека: периодом рабства, геноцидом индейцев и тому подобным. В том числе теми событиями, которые происходят сейчас. А кроме того, военными вмешательствами в дела других государств: Вьетнама, Афганистана, Ирака. Получается, что больше стыда приходится на современные события. Это осознание того, что есть ошибки. И это означает, что американцы больше, чем наши ребята, живут здесь и сейчас».

А всё потому, что у нас нелибероидно учат: «Мы долго думали над тем, почему такой результат. Стало понятно, что во многом это продиктовано теми учебниками, по которым наши ребята и американцы изучают свою историю. У нас в учебнике истории России за 20 век, написанном сейчас по единому общеобразовательному стандарту, 70 страниц отводится Великой Отечественной войне, коллективизации отводится только одна страница, а репрессиям 1937 года — один абзац. После этого становится ясно, что требовать от детей глубоких знаний и сопереживания к тяжёлым страницам нашей истории даже не приходится».

Вдобавок мы неблагодарны: «В Екатеринбурге, кстати, коллег удивило, что часть студенчества не поддерживает существование Ельцин Центра. Он воспринимается как нечто построенное на бюджетные средства. С их точки зрения, эти деньги можно было бы потратить на другие вещи. Например, на обустройство города, а не на этот, цитирую, «либеральный распил»».

И детям даём не то, что следовало бы по либероидной вере: «В чём мы видим большую проблему. Когда мы начинаем спрашивать ребят, откуда они узнали про современность, быстро выясняется, что родители этой молодёжи, которым сейчас около 50 лет, не общаются с ней. Нет культуры передачи информации и ведения дискуссии внутри своей семьи. Зато есть любопытный феномен. У нас чётко фиксируется заместительная терапия, при которой мы склонны выдавливать из своей памяти всё негативное. Мы скорее вспомним всё хорошее, чем время, когда нам нечего было есть и мы стояли в очередях. На самом деле это не хорошо и не плохо. Это нормальная реакция человеческого организма. Надо понимать, что поколение родителей — это люди, по которым 1990-е годы сильно шибанули. Шибанули как раз в тот момент, когда они выходили на взлётную полосу и готовились полететь. Это люди, которые попали под шоковую терапию. И сейчас эти люди настолько сильно стараются, чтобы у их детей не было такого начала, как у них, что возникает чёткое ощущение — они просто залюбили своих детей. Согласитесь, многие родители сейчас из штанов выпрыгивают, чтобы у ребенка к 18 годам была машина, к окончанию вуза — квартира и вообще он ещё съездил на Мальту и выучил английский. Кто не может отправить на Мальту, тот все равно пришлёт денег, потому что стипендия маленькая и её не хватает. Уровень достатка на эту модель поведения никак не влияет. Часто это всё идёт через лишение чего-то самих себя. Это очень пагубно отразилось на этом поколении. Многие вещи они воспринимают как должное. Такое отношение родителей формирует у них инфантилизм. Они не готовы брать на себя ответственность. У них очень мощный запрос к государству, потому что им все должны. При этом сами они живут с ощущением, что главное в жизни — это самореализоваться. Причём самореализация идет с завышенным запросом на старте. Родители не сформировали у них самого главного — достижительного поведения. У ребят нет адекватной самооценки, они не готовы чем-то жертвовать своим. В американских семьях всё иначе. Закончил школу, поступил в колледж или университет, всё — чемодан, вокзал, поехал. Стипендии не хватает, бери кредит или иди работай в «Макдоналдс». У человека сразу выстраивается система координат, как надо в жизни устраиваться. Отсюда и проблема в осознании истории своей страны. Родители ничего не говорят детям про тяжёлые 1990-е, опекая их. В школе учителям достаточно сложно про это рассказывать. Во-первых, времени остаётся мало, во-вторых, сложно рассказывать, когда есть установка избегать политических оценок».

Российские дети слишком глупы, чтобы понимать книги: «Кроме того, у нас вообще нет до сих пор общественного консенсуса по поводу этого периода. Те учителя, которые работают сейчас с ребятами, они сами в то время хлебнули, им самим жрать тогда было нечего. А сейчас им надо как-то абстрагироваться от этого собственного опыта. То, как в учебниках описан этот период, тоже большая проблема. Вот цитата из школьного учебника о событиях 1991 года: «Оказавшись под огнем перекрёстной критики политических оппонентов с левого, ортодоксального-марксистского, и правого, либерально-демократического, флангов, горбачёвская администрация, вяло, теряя инициативу, перешла с весны 1990 года ко второму этапу политических реформ». Это читает школьник 15 лет, сдохнуть же просто можно! И далее: «В ночь с 18 на 19 августа 1991 года произошло выступление консервативного крыла в высшем руководстве СССР. Его не устраивал проект всесоюзного договора, наделявший центр призрачной властью, утрата контроля над республиканскими правительствами». Как можно из этой абракадабры вытянуть хоть что-то?»

И эти люди всё ещё удивляются, почему им с каждым днём удаётся всё меньше.
4:27 pm
3:53 pm
Поколения определяются не столько временем, сколько делами
Рекомендую ознакомиться с обсуждениями заметки «Минутка поколений» и ВКонтакте, и в МордоКниге.
1:33 pm
11:58 am
11:55 am
Рабочие руки редко бывают лишними
Уже не раз публиковал материалы сетевого канала о наземной боевой технике «Шестерёнка», куда рекомендую регулярно заглядывать и без моих указаний. Сейчас обращаю внимание ценителей на статью «Почему в американских танках четыре члена экипажа?»
[ << Previous 20 ]
My Website   About LiveJournal.com